• Renforcer les compétences linguistiques générales à l’oral et à l’écrit, en s’appuyant sur les descripteurs du niveau A2 du CECRL ;
• Préparer activement les stagiaires à la passation d’une certification reconnue de niveau A2, en l’occurrence le TEF ;
• Inscrire les apprentissages dans des contextes concrets de la vie sociale et professionnelle, afin de favoriser l’autonomie dans les démarches administratives, de santé, de mobilité ou d’emploi ;
• Favoriser l’élaboration d’un parcours d’insertion individualisé, à travers des ateliers spécifiques consacrés à la découverte du monde du travail en France, à la mise en valeur de l’expérience et des compétences, à la connaissance des dispositifs de droit commun(emploi, formation, droits sociaux), à la simulation d’entretiens, rédaction de CV, etc ;
• Proposer des situations d’apprentissage ancrées dans des contextes professionnels ou sociaux concrets, pour permettre une meilleure compréhension des codes du travail et des démarches d’insertion en France ;
• Renforcer l’autonomie sociale et professionnelle des apprenants, afin de faciliter leur accès aux services, aux structures d’accompagnement, à la formation qualifiante ou à l’emploi.

• Les étrangers primo-arrivants dont les bénéficiaires de la protection internationale et temporaire ;
• Les femmes primo-arrivantes dont les bénéficiaires de la protection internationale ;
• Être en France depuis moins de 5 ans avec une carte de séjour en cours de validité.

Les bénéficiaires devront répondre à un des critères suivants :

• Avoir suivi une formation avec l’OFII (en présentiel ou sur plateforme d’apprentissage) sans avoir atteint le niveau A2 ;
• Avoir présenté la certification TEF ou TCF sans validation du niveau A2 (ayant éventuellement acquis 1 ou 2 compétences) ;
• Avoir atteint un niveau global A1.1 ou A1, et pouvoir bénéficier d’un accompagnement.

Positionnement et individualisation

• Réunion d’information collective : présentation des objectifs, durée et modalités.
• Test de positionnement linguistique basé sur le CECRL.
• Entretien individuel de démarrage (1h) pour la clarification du projet et l’élaboration d’un plan individuel

Modules linguistiques – 87 heures

Module 1 – Compréhension orale (21h)

• Comprendre des messages simples de la vie quotidienne et professionnelle.
• Activités : écoute de dialogues, discrimination auditive, repérage d’informations, entraînements TEF (audio + QCM), révision des connecteurs et structures orales.

Module 2 – Compréhension écrite (18h)

• Comprendre et exploiter des documents simples (formulaires, annonces, mails).
• Activités : lecture guidée, QCM, stratégies de lecture, repérage ciblé et contextualisation.

Module 3 – Expression orale (18h)

• Produire des énoncés simples, interagir dans des situations courantes.
• Activités : jeux de rôle, simulations d’entretien, travail sur la prononciation, la fluidité et l’intonation.

Module 4 – Expression écrite (18h)

• Rédiger des messages et textes courts adaptés au contexte professionnel.
• Activités : rédaction d’e-mails et de messages, grammaire fonctionnelle, vocabulaire thématique, auto-évaluation.

Module 5 – Préparation à la certification (12h)

• Se familiariser avec les exigences du TEF A2.
• Activités : présentation du format, entraînements par compétence, simulation d’un examen blanc complet, débriefing collectif et conseils méthodologiques.

Module Projet professionnel – 30 heures

Module 6 – Accompagnement vers l’insertion professionnelle

• Clarification et formalisation du projet professionnel.
• Bilan de parcours et repérage des compétences transférables.
• Information sur les métiers porteurs et dispositifs d’orientation.
• Appui à la recherche d’emploi : rédaction de CV, simulation d’entretien, création de profils en ligne (France Travail, Emploi Store…).
  Activités de découverte : visites de structures, forums, interventions extérieures.