Place des parents

Formation et dispositif d'accompagnement

LinguistiqueConventionnéPrésentiel

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Description

Ce dispositif propose un accompagnement global destiné aux primo-arrivantes, avec une priorité donnée aux femmes réfugiées signataires du CIR, rencontrant des difficultés de garde d’enfants et ayant un niveau de français inférieur au niveau A1.

Son objectif : lever les freins liés à la parentalité pour permettre un retour progressif vers l’autonomie, tout en développant les premières compétences en langue française. À travers des ateliers pratiques et concrets, les participants acquièrent du vocabulaire utile au quotidien (santé, alimentation, famille, démarches administratives), découvrent les systèmes de garde et scolaires en France et sont accompagnés dans la mise en place d’une organisation familiale adaptée.

Un véritable temps d’échange, d’apprentissage et de soutien pour faciliter l’intégration sociale et professionnelle dans un cadre bienveillant et sécurisé.

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Les résultats des nouvelles formations sont disponibles après la première session.
Merci de patienter pendant cette période de collecte de données.

*Cliquez-ici pour en savoir plus sur nos résultats.

Objectifs

Un accompagnement à la levée de freins concernant la garde d’enfants ;
Accompagnement à la recherche de solutions de garde d’enfants qui consiste à prendre en considération les attentes des parents ;
Mettre en œuvre la période d’adaptation de l’enfant dans sa structure et du parent dans sa nouvelle organisation ;
L’apprentissage de la langue française.

Prérequis

Primo-arrivantes et priorité aux réfugiées, à Montpellier signataire du CIR dont le niveau de Maitrise de la langue est inférieur au niveau A-1

Public en situation de handicap & Accessibilité de la formation

Un référent handicap peut vous recevoir pour prendre en compte vos besoins en terme d’accessibilité et/ou d’aménagement pédagogique.

Programme

Présentation

Présentation et fonctionnement des ateliers, des locaux, formatrices ;
Poser et répondre à des questions d’identité simple ;
Parler de ses activités de ses besoins.

Famille

Connaitre le vocabulaire de la famille ;
Identifier les documents liés à la famille ;
Aborder les schémas familiaux.

Alimentation

Connaitre le vocabulaire de l’alimentation ;
Aborder les groupes et la pyramide alimentaire ;
Informer sur l’hygiène alimentaire ;
Lire et appliquer et faire découvrir une recette de cuisine.

Santé

Exprimer et décrire un symptôme, un problème de santé ;
Utiliser les différents documents liés à la santé ;
Identifier les différents professionnels de la santé ;
Prendre un rendez-vous par téléphone et/ou doctolib.

Education et culture

Identifier et comprendre les systèmes de garde et le système scolaire en France ;
Renseigner des formulaires d’inscription en ligne ou sur papier ;
Repérer les lieux culturels et les associations de mon quartier ;
Découvrir et partager des contes, histoires et jeux.